Eğitim ve Psikolojide Araştırma ve Değerlendirme

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Bu kitap, araştırma yürütme mantığına göre düzenlenmiştir. 1 Bölüm, temel araştırma paradigmaları ve
  varsayımları hakkında açıklamalar içermektedir. Araştırma paradigmalarını ve varsayımlarını kavrayan
  öğrenciler, yalnızca kendi araştırmaları hakkında metodolojik kararlar vermeye hazır olmakla kalmayacak,
  aynı zamanda araştırma topluluğundaki araştırmaya en uygun yaklaşımlar üzerine tartışmalara etkin bir
  şekilde katılabileceklerdir. Etik konusu araştırma sürecinde merkezi öneme sahip olduğundan ayrıca tüm
  bölümlere entegre edilmiştir. 2 Bölüm, sistematik sorgulama için özel bir bağlam olarak program
  değerlendirmesine genel bir bakış sunmaktadır. 3 Bölüm'de, alanyazın taramasının gerçekleştirilmesinin
  ve sorunun odağını formüle etmenin özü açıklanmaktadır. Bu bölüm, kendi araştırmasını yapan ya da
  okuyup inceleyen tüm araştırmacı adayları için değerlidir. Sistematik sorgulamaya çeşitli yaklaşımlar,
  deneysel ve yarı deneysel araştırma, nedensel karşılaştırmalı ve ilişkisel araştırma, tarama yöntemleri, tek
  durum araştırması, nitel yöntemler, tarihi ve anlatı çalışmaları ve karma yöntem dâhil olmak üzere 4.-10.
  arasındaki bölümlerde açıklanmaktadır. Son üç bölüm öğrencinin araştırma sürecini tamamlamasına
  yardımcı olmaktadır. 11 Bölüm'de, araştırma kapsamında insanlarla çalışırken spesifik etik kaygıları ve
  örneklemin tanımlanması ve seçilmesi ile ilgili konular açıklanmaktadır. 12 Bölüm'de, çeşitli yollarla
  toplanan verilerin kalitesini değerlendirmek için standartlar ve veri toplama stratejileri için nicel, nitel ve
  karma yöntemler ele alınmaktadır. 13 Bölüm'de veri analizi için nicel, nitel ve karma yöntemler sunulup
  verilerin yorumlanması ve araştırma sonuçlarının raporlanması ile ilgili konular tartışılmaktadır.