Okul Öncesinden Liseye Matematikle Düşünen Sınıflar

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Eğitim sürecinde yer alan paydaşların tüm çabalarına rağmen sınıflarımızda
  öğretimi planlayan öğretmenlerin, öğrencilerinin düşünmeyecekleri veya
  düşünemeyecekleri varsayımı ile hareket etmeleri, düşünen sınıfların varlığı önünde
  önemli bir engeldir. Ayrıca, tüm kültürlerde sınıfların fiziksel ortamı ve sınıflarda
  yaşananların büyük oranda benzeşmesi, bunlar arasında bir bağlantı olup olmadığı
  sorusunu akla getirmektedir. Acaba tüm okulları ve sınıfları etkileyen kurumsal
  normlar, düşünmenin olmadığı davranışları destekliyor olabilir mi? Eğer bu
  doğruysa, öğrencilerin düşünmesini sağlamak için kurumsal normların temelden
  değiştirilmesi gerekmektedir. Bu değişim, öğrencilerin daha iyi düşünmelerini ve
  matematiği bir düşünme aracı olarak kullanmalarını desteklemelidir.
  Öğrencilerimizin birbirleriyle konuşmalarına, karmaşık problemler üzerinde
  düşünmelerine, öğrenme sürecinde öğretmenleri ile daha az fakat birbirleri ile daha
  çok iş birliği yapmalarına ihtiyaçları vardır.