Çocuk ve Gençlerde Sporun Sosyal Uyum ve İletişim Becerileri Üzerindeki Etkisi

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  1. Bölüm Giriş
  1.1. Problem
  1.2. Araştırmanın Amacı
  1.3. Araştırmanın Önemi
  2. Bölüm Genel Bilgiler
  2.1. Çocuk Kavramı
  2.2. Uyum
  2.3. Sosyal Uyum
  2.3.1. Sosyal Uyum ve Becerileri Etkileyen Faktörler
  2.3.2 Ergenlik Dönemi ve Sosyal Uyum İlişkisi
  2.3.3. Antisosyal Eğilimler
  2.4. İletişim
  2.5. İletişim Becerisi
  2.6. Spor Kavramı
  2.6.1. Sporun Sosyal Uyum Boyutu
  2.6.2. Sporun İletişim Becerisi Boyutu
  2.6.3. Çocuk ve Spor
  2.7. Suç Kavramı
  2.7.1. Çocuk ve Suç
  2.7.2. Türk Ceza Kanununda Çocuk Kavramı
  2.7.3. Karşılaştırmalı Hukukta Çocuk Yaş Grupları
  2.7.4. Eğitim Ortamları
  2.7.5. Tretman
  3. Bölüm Materyal Metot
  3.1. Veri Toplama Araçları
  3.1.2. İletişim Becerileri Envanteri
  3.2. Spor Aktivitesi
  3.3. Verilerin Analizi
  4. Bölüm Bulgular
  5. Bölüm Tartışma
  5.1. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyetinin Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Sosyal
  Uyum Düzeyine İlişkin Tartışması
  5.2. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyetinin Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların
  İletişim Becerisi Düzeyine İlişkin Tartışması
  5.3. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların
  Yaş Etkisi Yönünden Tartışması
  5.4. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda Çocuk ve
  Gençlerin İletişim Becerisi Envanterinden
  Aldıkları Puanların Yaş Etkisi Yönünden Tartışması
  5.5. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların
  Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.6. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların
  Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.7. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum Alt
  Ölçeğinden Aldıkları Puanların Anne-Baba
  Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.8. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların Anne-Baba
  Eğitim Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.9. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Kardeş
  Sayısı Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.10. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların Kardeş
  Sayısı Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.11. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Aile
  Gelir Düzeyinin Etkisi Yönünden Tartışması
  5.12. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların Aile
  Gelir Düzeyinin Etkisi Yönünden Tartışması
  5.13. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin HKE-Sosyal Uyum
  Alt Ölçeğinden Aldıkları Puanların Spor
  Yapma Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  5.14. Üç Aylık Düzenli Spor Faaliyeti Sonunda
  Çocuk ve Gençlerin İletişim Becerisi
  Envanterinden Aldıkları Puanların Spor
  Yapma Durumunun Etkisi Yönünden Tartışması
  6. Bölüm Sonuç ve Öneriler
  Kaynaklar