Türkçenin Temel Becerileri Ve
     İlkokuma Yazma Öğretimi

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Türkçe´nin daha güzel ve anlamlı kullanılması ve öğrencilere bu alışkanlıkların sevdirilerek kazandırılması için, Türkçe´nin temel Becerilerini ve İlkokuma-Yazma öğretim sürecini, kaygıdan uzak ve zevkli bir hale getirmek gerekecektir. Bunun için;
  * Eğitimle İlgili Temel Kavramları
  * Öğrenenin Gelişim Özelliklerini
  * Öğrenme Olgusunu
  * Öğrenme- Öğretme Strateji Yöntem ve Tekniklerini
  * Öğrenmeyi Etkileyen Değişkenleri
  * Öğrenenin Öğrenme Stratejilerini
  * Etkili Sınıf Yönetimini
  * Öğrenme Ürünlerinin Değerlendirilmesini, iyi bilmenin gereğinden hareketle bu temel bilgiler sunulmuş ve;
  * M.E.Bakanlığı´nca, 2004 yılı itibariyle pilot okullarda uygulamaya alınan yeni Türkçe Öğretim Programı dayanaklı Türkçe´nin Temel Becerileri olan;
  < * Dinleme
  * Okuma
  * Konuşma
  * Yazma
  * Görsel Okuma ve Görsel Sunu başlıklarında toplanan hedeflerin Öğrenci Kazanımlarına dönüştürülmesi açıklanmış, uygulama örnekleri ders planları ile desteklenmiştir.
  * Yine M.E.Bakanlığınca İlkokuma yazma öğretimi " Ses Temelli Cümle Yöntemi" olarak belirlenmiş ve 2004 yılından itibaren pilot okullarda uygulamaya alınmıştır. Bir kısım öğretmenler " Harf Yöntemi" ile bu süreci karıştırmaktadırlar. Hatta bir kısmı " sesleri öğreterek İlkokuma- yazma öğretileceğini düşünmektedirler". Bu yanılgıdan uzaklaştırmak ve doğru yöntemi kazandırmak amacıyla;